Hola compis !
J'ai créé une petite activité autour del "día internacional de la mujer, 8 de marzo" pour des élèves de 3eme.
Voici la démarche:
1- Travail sur un article en ligne ( voir qr code) avec un guide de CE
2- Construction d'une LAM chronologique toujours à l'aide l'article
3- Travail sur les cartes à pinces pour découvrir des femmes pionnières dans le monde. (le principe les élèves mettent une pince ou trombone ... sur la bonne réponse)
4- Correction commune et on remplira le tableau pour garder une trace de ces femmes d'exception.
Pour des 5eme et/ou 4eme.
"Descubre con Mirabel mujeres sin poderes mágicos pero con destinos fantásticos"
La démarche :
1- CE : lecture du petit encadré sur el 8 de marzo
2- Temps de réponse et correction du "verdadero o falso"
3- CE : lecture et association de la femme / description biographie- correction
4-Pré-requis : avoir travaillé la description physique
Travail en EOI par 2 ¿Quién es quién? : décrire une des femmes de façon générale , donner sa nationalité pour que le camarade devine l'identité de la femme.
5- à la maison ou en classe à l'aide du QR code , les élèves tombent sur l'article et doivent associer le nom / description biographie à l'aide des informations trouvées dans l'article.
Comme je suis en retard dans certaines classes de 5eme,
je ne vais pas faire toutes les activités que j'ai proposé juste au dessus sur el 8 de Marzo mais je veux évoquer el día internacional de la mujer avec eux aussi.
Alors j'ai créé comme un petit marque page (soit à colorier et coller dans le cahier version mini poly ou à utiliser comme marque page s'ils veulent le plastifier)
Ça permettra de lire l'origine de cette journée et avec le qr code pour le cours suivant, ils doivent chercher une femme pionnière, son identité, sa profession, son action et sa nationalité. (CE)
EOC :Reprise à l'oral au cours suivant avec quelques phrases pour les présenter.
Cliquez sur les photos pour avoir accès aux documents.
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